一个学生把硬币抛向空中：正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球。如果运气不好，硬币直立起来，就他N的去学习。
老师看见这一幕，指着小伙的鼻子大骂:“你这混小子，脑子里整天就想着玩，学习对你来说就这么难？抛硬币决定学习，你把学业当成什么了？儿戏吗？”
学生嘟囔着嘴说：“老师，学习太枯燥了，总得有点娱乐活动嘛。”
老师气得脸通红：“娱乐活动？你看看你的成绩，还有心思娱乐？你知不知道知识能改变命运，你这样荒废学业，将来能有什么出息？”
学生满不在乎地说：“老师，不是每个人都能靠学习出人头地的，比尔盖茨i大学都没毕业呢。”
老师怒不可遏：“你能和比尔盖茨比？人家那是天赋异禀，而且就算人家没毕业，在学校里也是刻苦学习过的。你呢？就知道偷懒耍滑！”
学生低下了头，小声嘀咕：“我就是压力太大了，想放松放松。”
老师放缓了语气说：“放松不是让你放纵，你用抛硬币这种荒唐的方式决定学习还是玩乐，这是对自已的不负责任。”
学生抬起头，看着老师说：“老师，我知道错了，可是学习真的好累啊，每天都有做不完的作业，考不完的试。”
老师语重心长地说：“孩子，吃得苦中苦，方为人上人。现在努力学习，将来才能有更多的选择。你看看那些成功的人，哪个不是通过努力学习才有今天的成就？”
学生眨眨眼说：“老师，那也有很多没读多少书也成功的人啊。”
老师摇摇头说：“那只是少数，而且他们成功的背后付出的艰辛你又知道多少？你只看到了表面的风光，却没看到他们背地里的努力。”
学生沉默了一会儿，说：“老师，那我以后好好学，可是万一我努力了还是学不好怎么办？”
老师拍拍他的肩膀说：“只要你努力了，就一定会有进步。哪怕最后成绩不是特别理想，但你在这个过程中养成的学习习惯和思维方式，都会让你受益终身。”
学生似懂非懂地点点头：“老师，我明白了，我以后不会再这么任性了。”
老师微笑着说：“知道错了就好，回去好好想想，给自已制定一个学习计划。”
学生回到教室，坐在座位上发呆。同桌凑过来问：“咋啦？被老师骂惨了吧？”
学生叹了口气说：“唉，老师说得对，我不能再这么混下去了。”
同桌笑着说：“你能这么想就好，咱们一起努力学习。”
从那以后，学生开始认真听讲，按时完成作业。可是没坚持几天，他又开始心痒痒，想着出去玩。
这天，他又偷偷拿出硬币，准备抛一下。刚拿出来，就被老师发现了。
老师冲到他面前，一把夺过硬币：“你这小子，还不长记性！”
学生尴尬地笑了笑：“老师，我就是手痒。”
老师严肃地说：“手痒？我看你是心还没收回来。今天放学留下来，我盯着你学习。”
学生苦着脸说：“老师，别啊。”
老师不为所动：“没得商量！”
放学后，学生在老师的监督下，老老实实学习。
过了一段时间，迎来了一次考试。学生的成绩虽然有了一点进步，但还是不太理想。
他垂头丧气地对老师说：“老师，我努力了，怎么还是没考好。”
老师说：“别灰心，继续努力，学习不是一蹴而就的。”
学生咬咬牙说：“好，我一定不放弃。”
就这样，学生在老师的鼓励和监督下，一点点进步。
可是，班里有些同学却开始嘲笑他：“哟，以前的混世魔王i居然也开始学习了，装什么装啊。”
学生听了心里很不是滋味，又开始动摇了。
老师知道后，对他说：“别管别人怎么说，做好自已就行。你的努力老师都看在眼里，只要坚持下去，一定会成功的。”
学生坚定地点点头：“老师，我不会让您失望的。”
经过长期的努力，学生的成绩终于有了显著的提高。
在一次班会上，老师表扬了他：“同学们，看看这位同学，通过自已的努力取得了这么大的进步，大家要向他学习。”
学生红着脸说：“都是老师教导有方。”