两岁的小女孩莎莎学识字，妈妈指着树木的木问：“这个字还记得吗？”莎莎摇摇头。“再想想！”妈妈拿过一个小木板凳问，“嗯，你看这个小板凳是什么做的？”
莎莎大叫：“屁股坐的！”
妈妈被莎莎这古灵精怪的回答逗得哭笑不得，她轻轻点了点莎莎的小鼻子，笑着说：“宝贝呀，妈妈是问你小板凳是用什么材料做的，你看，它是木头做的，这个字念‘木’，记住了没？”莎莎眨巴眨巴大眼睛，似懂非懂地点点头，小手却不安分地揪着妈妈的衣角，嘴里嘟囔着：“我要玩积木。”妈妈无奈，只好拿出积木，陪莎莎一起玩。
玩着玩着，妈妈又想考考莎莎，拿起一块积木问：“宝宝，你看这个积木，和刚才那个字一样，它是什么做的呀？”莎莎歪着头想了想，大声说：“玩具！”妈妈扶额轻叹，看来这“木”字一时半会儿是记不住了。正发愁时，门铃响了，是邻居王阿姨来串门。
王阿姨一进门，就看到地上的积木，笑着夸莎莎：“哟，这小宝贝越来越机灵了，玩积木呢！”妈妈也跟着笑，趁机说：“机灵是机灵，就是教她识字有点费劲，刚教的字转头就忘。”说着，指了指旁边写有“木”字的卡片。王阿姨蹲下身子，拿起卡片问莎莎：“小莎莎，告诉阿姨，这是什么字呀？”莎莎看了看卡片，又看了看王阿姨，突然眼睛一亮，指着王阿姨手腕上的木镯子说：“这个，漂亮！”王阿姨先是一愣，随即反应过来，哈哈大笑：“这孩子，联想能力还挺强。”妈妈在一旁也笑得直不起腰。
过了几天，妈妈带着莎莎去公园玩。公园里绿树成荫，妈妈指着一棵大树问：“莎莎，你看这棵大树，很高很大，那它是用什么做的呀？”莎莎抬头望着大树，小手在空中挥舞，兴奋地说：“叶子！”妈妈不死心，继续引导：“那支撑叶子的树干呢，树干是什么做的？”莎莎皱着眉头想了一会儿，大声说：“树皮！”妈妈彻底放弃，心想这孩子怕是和“木”字有仇。
回到家，爸爸下班回来了，妈妈跟爸爸吐槽莎莎识字的趣事。爸爸听后，笑着抱起莎莎说：“来，宝贝，爸爸教你。”爸爸拿起一支铅笔，问：“莎莎，你知道这是什么吗？”莎莎抢答：“画画的！”爸爸耐心解释：“对，它是用来画画的，那它是用什么做的呢？外面这一层是木头，里面有芯，所以这个字也和‘木’有关，念‘铅（木旁）笔’，记住了吗？”莎莎盯着铅笔，若有所思，就在爸爸以为她开窍了的时候，莎莎突然把铅笔往嘴里塞，爸爸眼疾手快，赶紧拦下，苦笑着说：“看来革命尚未成功，同志仍需努力啊。”
又一个周末，一家人去郊外野餐。草地上支起了帐篷，爸爸在一旁忙着烧烤，妈妈陪着莎莎在草地上玩。妈妈看到地上的一根木棍，灵机一动，捡起木棍问莎莎：“宝宝，你看这个，像不像之前学的那个字？”莎莎接过木棍，挥舞了几下，当作宝剑，嘴里喊着：“我是大侠！”妈妈趁热打铁：“大侠，你手里的宝剑是什么做的呀？”莎莎这才停下动作，看了看木棍，小声说：“木头。”妈妈激动得差点跳起来：“对啦，宝贝，这个就是‘木’字，代表木头，你终于记住啦！”莎莎也跟着开心地笑起来，小脸蛋红扑扑的。
为了巩固成果，晚上回到家，妈妈拿出识字卡片，再次考莎莎。当看到“木”字卡片时，莎莎大声念出：“木！”妈妈欣慰地笑了，又拿出写有“林”字的卡片，问：“这个呢，宝宝？”莎莎想了想，说：“好多木！”妈妈惊喜万分，继续引导：“那这个‘森’字呢？”莎莎眼睛睁得大大的，兴奋地说：“好多好多木！”妈妈一把抱住莎莎，亲了亲她的脸颊：“我的宝贝太聪明啦！”
从那以后，莎莎识字的兴趣大增，虽然偶尔还是会闹出一些让人忍俊不禁的笑话，但在爸爸妈妈的耐心教导下，她认识的字越来越多，也逐渐开启了知识的奇妙之旅。而那一次次关于“木”字的有趣经历，也成为了一家人茶余饭后温馨的回忆，伴随着莎莎快乐成长。